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2015 수나보 독서 개념편
- 정가
- 15,000원
- 출판일
- 2014.02.01
- 판매가
- 15,000원
- 출판사
- 이노에듀
- 부제
- 2015 수나보 독서 개념편
- 저자
- 배인호 저
- 배송료
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독서Ⅰ
Ⅰ. 지식
1. 독서의 특성
1) 의미 구성 행위로서의 독서의 특성
2) 문제 해결 행위로서의 독서의 특성
3) 의시소통 행위로서의 독서의 특성
2. 글의 특성
1) 글의 구성 원리1 : 통일성, 완결성, 응집성, 강조성
2) 글의 구성 원리2 : 단계성
3) 필자의 의도 실현을 위한 장치 : 표지, 전개 방식, 시각 자료
[참고] 내용 전개 방식
3. 독서의 과정과 방법
1) 독서의 과정 - 사고 과정
2) 독서의 과정 – 읽기 전중후
3 독서의 방법
4. 독서의 맥락
1) 맥락이 독서에 미치는 영향
2) 독자의 요구나 사회적 필요가 글의 생산 및 유통 과정에 미치는 영향
3) 대중성과 상업성이 글의 생산 및 유통에 미치는 영향
5. 독서의 역사와 가치
1) 독서의 역사
2) 독서의 가치
6. 독서와 매체 언어
1) 매체 언어와 자료의 특성
2) 영상 문화가 인쇄 매체와 독서에 미치는 영향
3) 매체의 변화가 정보와 지식의 구성과 유통에 미치는 영향
Ⅱ. 기능
1. 독서의 준비
1) 독서 상황과 독자의 특성을 고려하여 글 선택하기
2) 독서 목적에 따라 달라지는 독서 방법
3) 배경지식과 경험을 활용하여 독서하기
4) 제목, 소제목, 삽화, 도표를 통해 글 내용 예측하기
5) 글의 제목, 소제목, 독자의 관심사를 고려하여 질문 만들기
2. 독서의 수행
1) 사실적 독해
2) 추론적 독해
3) 비판적 독해
4) 감상적 독해
5) 창조적 독해
3. 독서의 성찰과 조절
1) 독서 과정의 점검과 목적에 맞는 독서 행동 조절
2) 이해되지 않는 부분의 이유 확인하고, 해결하기
4. 독서의 활용
1) 지식과 정보를 삶에 활용하기
2) 독서 전략을 학습 전략으로 활용하기
3) 독서에 관한 정보를 얻고 활용하기
4) 독서 기록장을 만들어 활용하기
5) 독서를 통해 삶을 향상 시키려는 의지 지니기
5. 매체 자료의 비판적 수용
1) 다양한 관점과 가치를 고려하여 매체 자료 수용하기
2) 다양한 매체 자료의 의미 비판적으로 분석하고 평가하기
3) 매체 언어가 형상하는 대중문화의 특성 이해하기
4) 대중문화가 형성하는 세계와 현실을 주체적으로 이해하기
독서Ⅱ
Ⅰ. 글의 유형
1. 글의 유형
1) 목적에 따른 글 읽기
2) 제재에 따른 글 읽기
3) 시대에 따른 글 읽기
4) 지역에 따른 글 읽기
Ⅰ. 지식
1. 독서의 특성
1) 의미 구성 행위로서의 독서의 특성
2) 문제 해결 행위로서의 독서의 특성
3) 의시소통 행위로서의 독서의 특성
2. 글의 특성
1) 글의 구성 원리1 : 통일성, 완결성, 응집성, 강조성
2) 글의 구성 원리2 : 단계성
3) 필자의 의도 실현을 위한 장치 : 표지, 전개 방식, 시각 자료
[참고] 내용 전개 방식
3. 독서의 과정과 방법
1) 독서의 과정 - 사고 과정
2) 독서의 과정 – 읽기 전중후
3 독서의 방법
4. 독서의 맥락
1) 맥락이 독서에 미치는 영향
2) 독자의 요구나 사회적 필요가 글의 생산 및 유통 과정에 미치는 영향
3) 대중성과 상업성이 글의 생산 및 유통에 미치는 영향
5. 독서의 역사와 가치
1) 독서의 역사
2) 독서의 가치
6. 독서와 매체 언어
1) 매체 언어와 자료의 특성
2) 영상 문화가 인쇄 매체와 독서에 미치는 영향
3) 매체의 변화가 정보와 지식의 구성과 유통에 미치는 영향
Ⅱ. 기능
1. 독서의 준비
1) 독서 상황과 독자의 특성을 고려하여 글 선택하기
2) 독서 목적에 따라 달라지는 독서 방법
3) 배경지식과 경험을 활용하여 독서하기
4) 제목, 소제목, 삽화, 도표를 통해 글 내용 예측하기
5) 글의 제목, 소제목, 독자의 관심사를 고려하여 질문 만들기
2. 독서의 수행
1) 사실적 독해
2) 추론적 독해
3) 비판적 독해
4) 감상적 독해
5) 창조적 독해
3. 독서의 성찰과 조절
1) 독서 과정의 점검과 목적에 맞는 독서 행동 조절
2) 이해되지 않는 부분의 이유 확인하고, 해결하기
4. 독서의 활용
1) 지식과 정보를 삶에 활용하기
2) 독서 전략을 학습 전략으로 활용하기
3) 독서에 관한 정보를 얻고 활용하기
4) 독서 기록장을 만들어 활용하기
5) 독서를 통해 삶을 향상 시키려는 의지 지니기
5. 매체 자료의 비판적 수용
1) 다양한 관점과 가치를 고려하여 매체 자료 수용하기
2) 다양한 매체 자료의 의미 비판적으로 분석하고 평가하기
3) 매체 언어가 형상하는 대중문화의 특성 이해하기
4) 대중문화가 형성하는 세계와 현실을 주체적으로 이해하기
독서Ⅱ
Ⅰ. 글의 유형
1. 글의 유형
1) 목적에 따른 글 읽기
2) 제재에 따른 글 읽기
3) 시대에 따른 글 읽기
4) 지역에 따른 글 읽기
저자 배인호 저
배인호 저
배인호 저
머리말
● 개정수능 독서과목의 시험범위인 교육과정 원문+해설을 정리한 교재
● 개정수능 독서과목의 시험범위인 개념+교과서 요약+개념 마인드맵을 정리한 교재
● 기출 지문을 바탕으로 적용연습을 할 수 있는 교재
● 개정수능 독서과목의 시험범위인 교육과정 원문+해설을 정리한 교재
● 개정수능 독서과목의 시험범위인 개념+교과서 요약+개념 마인드맵을 정리한 교재
● 기출 지문을 바탕으로 적용연습을 할 수 있는 교재
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