| 1 |
품사마다 자리가 정해져 있다 : 이론 1 |
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강의 준비중 |
| 2 |
품사마다 자리가 정해져 있다 : 이론 2 |
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강의 준비중 |
| 3 |
품사마다 자리가 정해져 있다 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 4 |
문장을 주동하는 주동자는 누구인가 : 이론 1 |
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강의 준비중 |
| 5 |
문장을 주동하는 주동자는 누구인가 : 이론 2 |
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강의 준비중 |
| 6 |
문장을 주동하는 주동자는 누구인가 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 7 |
5형식의 모든 것은 동사가 결정한다 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 8 |
5형식의 모든 것은 동사가 결정한다 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 9 |
주어와 동사 사이에는 단/복수를 확인하라 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 10 |
주어와 동사 사이에는 단/복수를 확인하라 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 11 |
동사 뒤에 목적어가 있으면 능동, 없으면 수동 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 12 |
동사 뒤에 목적어가 있으면 능동, 없으면 수동 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 13 |
시제확인 1 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 14 |
시제확인 1 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 15 |
시제확인 2 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 16 |
시제확인 2 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 17 |
동사에 to를 붙이면 명사, 형용사, 부사 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 18 |
동사에 to를 붙이면 명사, 형용사, 부사 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 19 |
동사를 명사로 쓰려면 ing를 붙여라 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 20 |
동사를 명사로 쓰려면 ing를 붙여라 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 21 |
ing나 p.p가 되면 형용사로 변신 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 22 |
ing나 p.p가 되면 형용사로 변신 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 23 |
and, but, or는 앞뒤가 똑같이 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 24 |
and, but, or는 앞뒤가 똑같이 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 25 |
what과 that의 차이점을 찾아내라 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 26 |
what과 that의 차이점을 찾아내라 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 27 |
앞 명사를 수식할 때는 관계대명사나 관계부사 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 28 |
앞 명사를 수식할 때는 관계대명사나 관계부사 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 29 |
부사절 접속사는 해석으로 구분한다 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 30 |
부사절 접속사는 해석으로 구분한다 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 31 |
전명구는 형용사나 부사의 기능 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 32 |
전명구는 형용사나 부사의 기능 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 33 |
명사의 정확한 위치와 가산/불가산 명사 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 34 |
명사의 정확한 위치와 가산/불가산 명사 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 35 |
대명사 3총사 인칭 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 36 |
대명사 3총사 인칭 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 37 |
문장에서의 위치와 어휘가 관건 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 38 |
문장에서의 위치와 어휘가 관건 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 39 |
부사의 위치 및 특수 부사 정리 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 40 |
부사의 위치 및 특수 부사 정리 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 41 |
비교급과 도치 구문으로 멋있는 표현을 : 이론 |
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강의 준비중 |
| 42 |
비교급과 도치 구문으로 멋있는 표현을 : 문제풀이 |
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강의 준비중 |
| 43 |
질문 유형별 대처법 |
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강의 준비중 |
| 44 |
광고/편지 |
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강의 준비중 |
| 45 |
이메일/각종 양식 |
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강의 준비중 |
| 46 |
공지문/신문기사 |
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강의 준비중 |
| 47 |
안내문/이중지문 |
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강의 준비중 |
